备课，一方面让老师研究如何让学生掌握所学内容，研究学法问题和教法问题，上好现在的课。另一方面，也是老师不断学习、不断加强自己知识储备、总结反思教学中得失的过程，让我们上好未来的课。除了备课外，课前准备工作比如练课、说课、批课等，都是提升课堂质量的必经之路。
今天，我们就一起来学习一下，新东方和学而思的老师都是怎么做的。
01、新东方老师的备课秘诀
在了解具体备课细节之前，我们先来了解一下的新东方老师的一周是如何安排的。
新东方优能中学数学老师孟老师告诉我，他平时（非寒暑假）排课一般满课的话是255：周五晚上两节课，周六和周日各五节课。因此从周三到周五都是属于备课阶段。
周三，他会安排一部分时间用来做一些自己的事，比如说看看教育方面的书，提升一下自己的能力，储备知识。
此外，周三一般是每两周进行一次的全天教研。有时候也会有一些培训再加考试。
考试成绩会影响老师的课时费，考试也是每次家长会都会进行的。
周四和周五，他每天都空出半天用来备课，然后剩余的时间就用来刷题，自我提升。
在备课过程中，他主要是从备学生、备教材和备内容三个方面来进行。
孟老师强调，在备课的时候，一定要充分了解学生，针对学生的特点去备课。
用什么方法能更好地去了解学生呢？孟老师总结了以下三种方法：
1 做题找考点
备课前应该大量刷题，题目则应该是往年相应年段的考试试卷，或是相应教材的教辅。
2 收集学生作业和试卷，做试卷分析，切实了解学生错误的内容和方向。
很多情况下老师做题和学生做题思路完全不同，通过作业和试卷才能更准确地把握到学生的易错点。
3 开课后给学生做“课程反馈调查”。
一般会在一期课的第二节，和倒数第二节课间以“问卷”形式做。
问卷主要了解学生对现有课程难易度、满意度的评级和个性化意见。
据孟老师介绍，一般情况下，这节课上完之后就会确定下节课要讲的内容。所以他会在周四根据目标来制作讲义。
据了解，在他还是新老师的时候，接到一门新课的第一件事就是翻开教材第一页“抓紧时间”开始“狂备”，既无条理，也无计划。
而且经常是备一课，上一课，备完这次课都不知道下次课讲什么，“上课全凭感觉走”。
这样备课最大的弊端就是看似节省时间，实则效率低下。
总结了经验教训后，他不再盲目备课。在备新课型时，第一步就是做整体规划，这也是备教材环节。
针对纷繁复杂的考点和知识点，他会利用Excel表格把新教材的知识分布点和学校课本知识分布点做“双向归纳表”，这样会一目了然。
关于“双向归纳表”，比如英语老师，在归纳英语各种时态及其重要性时就可以利用起来（红色打钩时态为考试重点知识点）：
最后是备内容。拿等差数列课举例，结合新东方“七步教学法”，他是这样准备的：
- 第1步：确定本节课的教学目标（一般是总结知识点的定义、性质、常用求和方法等）；
- 第2步：设计课程导入，让学生更快地进入学习新课的状态；
- 第3步：把课堂切分成模块，分配每个模块时间。比如入门诊断多少时间、每部分内容授课多长时间等等；
- 第4步：关注细节问题，比如考虑学生的接受与吸收程度，相应地做难度梯度设计；
- 第5步：包装，设计课堂亮点（包括扩展文化或设计段子等）；
- 第6步：提前设计好课后要留给学生的作业、回访短信等等。
周五是磨课时间，也就是把课都讲一遍。老师会在磨课过程中反复推敲、修改教案。
经过这些前期准备，新东方老师才会走进课堂，把努力的成果带给学生们。
02、学而思老师备课流程
了解了新东方老师的备课流程，那我们再来看看学而思老师又是怎样为上好一堂课做准备的。
学而思实施的是集体备课制度，教学以教材为核心，采用主备课人每周为下属教师集体备课模式。
对于新入职的老师，学而思对备课、练课、过课环节的培训十分重视。
学校首先会对他们进行一个多月的集中培训，之后进入半年常规教学培训：跟着带课老师上课，备课、练课、过课。最后新老师才正式开始带课。
在平时，每周周四是学而思老师集体备课日，由教学部带领教师备课。这天除了备课，新老师们还要批课、讨论和分享。
第二天（也就是周五），老师们会专注于练课和写教案。
这个过程，要求所有老师书写板书教案，并且全真模拟，在教室里将本讲先试讲一遍。
在寒暑假，学而思会有为期两周的全封闭式寒暑假班集体备课。
集体备课的优点在于，教师可以充分交流、沟通，取长补短。
集体备课第一步，便是没收手机。排除了一切外界干扰，开始早九晚十“与世隔绝”的魔鬼式备课。
这两周的备课是计入教师考勤的，要求所有老师必须参加。
如果有特殊情况，必须提前请假并说明具体原因，否则记为无故缺勤。
备课全程也会录像，因故无法到场的老师需要补看录像。
